Sobre la primera edición de la Escuela de verano: actividades y resultados
La Escuela Internacional de Verano de Estudios Latinoamericanos, bajo el lema América Latina y los desafíos del mundo moderno, fue realizada del 20 de julio al 24 de julio en Belgrado y Novi Sad.
Sobre la importancia y los resultados de la primera edición testifican los siguientes datos:
- Número de participantes: 23 (12 de Serbia y 11 del extranjero – Montenegro, Bosnia y Herzegovina, Croacia, Eslovenia, Polonia, España, Argentina, Brasil, Rusia, Turquía)
- Número de ponentes: 12 académicos y expertos de distintas áreas relacionadas con América Latina, tanto de Serbia como de Bosnia y Herzegovina, Polonia, España, México, Argentina y Australia
- La publicación de las Actas de la primera edición de la Escuela Internacional de Verano de Estudios Latinoamericanos está planeada para la primavera de 2018. Estas Actas bilingües (español y serbio) cuentan con 8 trabajos, 1 entrevista, 3 reseñas de la comisión y 1 traducción
- Las instituciones que apoyaron el proyecto: Facultad de Filología de la Universidad de Belgrado, Facultad de Filosofía de la Universidad de Novi Sad, Instituto de estudios europeos, Instituto de filosofía y teoría social, Instituto Cervantes de Belgrado, la Fundación Andrzej Dembicz (Varsovia), KC Grad, AlernAktiva, YULATAM
- La Escuela en los medios de comunicación: 3 programas de televisión (presentación de los objetivos de la Escuela de verano y entrevistas), 5 programas de radio (presentación de los objetivos del proyecto, los ponentes, reportajes), 6 publicaciones en periódicos y revistas (en su mayoría entrevistas)
- La impresión general de los participantes de la Escuela basada en las evaluaciones:
La nota promedia de la primera edición de la Escuela de verano: 4,04 / 5
Durante los cinco días de la Escuela tuvieron lugar numerosas actividades:
PONENCIAS:
- América Latina y los desafíos del mundo moderno – Dejan Mihailović (Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, México)
- América Latina multidimensional: ¿hacia dónde? – Katarzina Dembicz (CESLA, Polonia)
- El papel de la Casa de las Américas en el desarrollo del boom latinoamericano – Ángel Esteban del Campo (Universidad de Granada, España)
- La traducción literaria como oficio, arte y agente cultural. Problemas de diferencias lingüísticas en distintas áreas hispanohablantes y del mercado de publicaciones – Dubravka Sužnjević (traductora, México)
- El boom de la narcoliteratura y el Contrabando de Víctor Rascón Bando como obra maestra – Diana Palaversić (University of New South Wales, Australia)
- Estatuto jurídico y derechos de los seres humanos que cruzan las fronteras estatales de acuerdo con las leyes internacionales y nacionales. Imaginaciones y construcciones emocionales, socioculturales e ideológicas occidentales e islámicas – Višeslav Simić (Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, México)
- Estado actual de la filosofía y el pensamiento latinoamericanos frente a nuevos retos – Horacio Cerutti-Guldberg (Universidad Nacional Autónoma de México, México)
- El derecho a la información en los medios de comunicación latinoamericanos y la Convención Americana sobre Derechos Humanos – Esther Susana Borgarello (Universidad Nacional de Córdoba, Argentina)
- Derechos humanos y derecho internacional; perspectiva latinoamericana – Carlos Juárez Centeno (Universidad Nacional de Córdoba, Argentina)
- Los estudios latinoamericanos hoy; entre la identidad, la historia de las ideas y la decolonialidad – Óscar Barbosa Lizano (Fundación Andrzej Dembicz, Universidad de Varsovia, Polonia)
TALLERES Y CHARLAS INFORMALES
- Narrativa contemporánea de América Latina – Bojana Kovaćević Petrović (Universidad de Novi Sad, Serbia)
- ¿Qué nos cuenta América Latina? La charla sobre movimientos sociales, política y psicoanálisis – Igor Štiks (escritor y activista, Bosnia)
SEMINARIO DE EXPERTOS
Pasos hacia la vida transcapitalista, seminario dedicado al invitado de honor de la Academia Horacio Cerutti-Guldberg (México)
NOCHES CULTURALES
- Promoción de la primera traducción al serbio del libro Descubrimiento e identidad latinoamericana del autor mexicano Leopoldo Zea
Participantes Horacio Cerutti-Guldberg (México) – filósofo; Anđela Gašić (Serbia) – coordinatora del equipo de traducción
Moderadora: Jelena Spasojević, coordinadora del proyecto de la Escuela de verano
- Presentación y discusión sobre la serie documental y el libro de Carlos Fuentes El espejo enterrado
Participantes: Ángel Esteban del Campo (España); Dubravka Sužnjevič (México); Dejan Mihailovic (México)
Moderadora: Bojana Kovaćević Petrović (Serbia)
TRIBUNA:
- Análisis comparativo de Europa y América Latina
Participantes: Dejan Mihailovic (México); Dalibor Soldatić (Universidad de Belgrado, Serbia); Miša Đurkovic (Instituto de Estudios Europeos, Serbia); Carlos Juárez Centeno (Argentina)
Moderadora: Đurđa Trajković (Instituto de Filosofía y Teoría Social, Serbia)
La tribuna, como la última actividad de la Escuela, al mismo tiempo fue una introducción al tema de la segunda edición.
¿Cómo se estableció el proyecto?
En el momento de completa estancación del desarrollo de relaciones políticas y económicas con América Latina y el Caribe, de negligencia impermisible de estudios latinoamericanos por parte de la comunidad académica, donde la única esperanza viene de algunos ejemplos de colaboración y actividades culturales, se establece el proyecto centrado en la gente joven, que sin duda son los únicos que pueden hacer un cambio. Ante todo, un cambio con el objetivo de cubrir la falta de estudios latinoamericanos dentro de los currículos formales tanto en las universidades de Serbia, como en gran parte de la región de los Balcanes. De esa forma los jóvenes fortalecen sus capacidades para enfrentarse con aquellas regiones del mundo a las que, injustamente, no dedicamos suficiente atención, mismas que nos proporcionan un gran número de soluciones e ideas frente a los desafíos de la globalización y la sociedad moderna del siglo XXI.
Paradójicamente al estado descrito, el año pasado se organizó por primera vez en Serbia, y en general en la región entera, en la Universidad Megatrend (“John Naisbitt”) el decimoctavo congreso de latinoamericanistas de la Federación Internacional de Estudios sobre América Latina y el Caribe. El congreso fue una excepcional oportunidad de realizar por fin, unos días antes del congreso y en presencia de muchos de los latinoamericanistas mundiales más importantes, la primera edición de la Escuela Internacional de Verano de Estudios Latinoamericanos en la organización de la Asociación de Hispanistas.
Ya después de la primera edición y los resultados mencionados se mostró que el proyecto fue reconocido como una nueva energía en el campo del desarrollo de estudios latinoamericanos en la región y en el empoderamiento de los jóvenes a que respondan a las nuevas tentaciones impuestas por el momento en el que viven. Es importante destacar que tanto los representantes de la comunidad académica, el sector no gubernamental y las instituciones estatales, como los participantes de la primera edición de la Escuela, guardan una actitud similar y compatible hacia el proyecto. Ellos están de acuerdo en que el proyecto aspira a:
- Dar una oportunidad y establecer cooperación con los estudiantes, la comunidad académica, investigadores de distinto perfil, organizaciones de la sociedad civil y otras partes de distintos países interesadas en el tema de América Latina y el Caribe, y asimismo proporcionar la incitación de su interconexión y futuro trabajo.
- Ir al paso de las aspiraciones de los países europeos, sobre todo aquellos por los que Serbia está rodeada (como por ejemplo Hungría, Rumania, etc.), que dedican más y más atención a los estudios latinoamericanos, invistiendo en la educación de sus estudiantes.
- Contribuir a la expansión del bastante pequeño cuerpo científico en el área de América Latina y el Caribe y formar una base para futuros proyectos de los estudiantes y el desarrollo de los estudios latinoamericanos en el país y la región.
- Fortalecer la relación entre los jóvenes de Serbia y la región por una parte y América Latina y el Caribe por otra.
- Promover la cooperación estudiantil, académica, activista y cultural interregional e internacional.
- Ser el pivote y el punto de encuentro de latinoamericanistas y todos aquellos del país y de la región que reconocen la importancia del desarrollo de estudios latinoamericanos y la necesidad de fortalecer todas las relaciones con América Latina y el Caribe.
¡Pero la lista no acaba aquí! Muchos destacan como muy peculiar el hecho de que el proyecto lo coordinan cinco chicas (con el generoso apoyo de tres colaboradores expertos), que no viven en el mismo país y que realizan sus reuniones virtualmente. Se trata de un equipo dirigido por la misma visión, que se mantiene unido gracias a un increíble entusiasmo y la fe en que puedan contribuir al objetivo final. Es un equipo ayudado por un mecenas, de los que pocos quedan en este mundo que, como parece, está viviendo el final de una época.
